Artículo 2. Definición de niñez y adolescencia.-Para los efectos de esta Ley se considera niño o niña a toda persona desde su concepción hasta que cumple trece años de edad, y adolescente a toda aquella desde los trece hasta que cumple dieciocho años de edad. Artículo 3. Sujeto de . En años recientes, se han hecho reformas muy importantes para que nuestra Constitución ampare una serie de derechos que han cobrado importancia mundial en las últimas décadas, y que de manera directa o indirecta se relacionan con la #niñez y la #adolescencia del país.. El 11 de junio de el Capítulo Primero se transforma y adopta el enfoque de Derechos Humanos y no sólo de. feb - Texto que contiene una sistematización y adaptación sobre los Derechos del Niño, Niña y Adolescentes. Es un afiche que se puede imprimir para ser trabajado en clase con los 42 artículos de la Convención sobre los Derechos del Niño, es una versión amigable con una breve síntesis de cada artíliverpoolallotments.comncias para el docente: Se podrá realizar por. de los padres o de las personas responsables de la educación de los niños. La presente cartilla, es una herramienta para los padres responsables de la for-mación de sus hijos, especialmente porque sabemos que los padres quedan con facilidad expuestos a un confl icto entre lo que saben, deben hacer y lo que pue-den hacer como padres. Dentro de los libros de estudios, la principal referencia fue la Cartilla de Educación Cívica, escrita en por el académico y líder del Partido Democrático, Malaquías Concha. El texto fue confeccionado en el marco de un concurso público para la redacción de un texto elemental para la formación cívica en las escuelas públicas. enviados al Presidente de los Estados Unidos Mexicanos para que ordene su publicación. Todos nosotros debemos, entonces, respetar esas órdenes. Solamente el Presidente de la República, los diputados, Ios senadores y los congresos de cada Estado, pueden sugerir una nueva ley o cambiar en algo o en todo las que ya existen. ARTICULOS 70 Y 71 para orientar las acciones en términos de políticas públicas e intervencio-nes para favorecer la garantía de los derechos humanos, especialmente los Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos, para todas las personas, in-cluyendo adolescentes y jóvenes. Hay ocasiones en las que personas que Viven en otros países, Ilegan a México huyendo de sus gobiernos con los que por una u otra causa no están de acuerdo. Se les llama perseguidos y asilados politicos. Nuestras leyes los protegen y por motivos políticos no obligarán a nadie a regresar a su país para ser juzgado o castigado, ARTICULO Con los resultados obtenidos anteriormente se llevó a cabo la creación de la cartilla “los derechos y yo”; esta fue aplicada por medio de un pilotaje, donde se obtuvieron resultados satisfactorios, logrando una herramienta viable para el que hacer pedagógico de los docentes. de la escuela hacia las urgencias que 2 Para profundizar la comprensión del concepto de RELACIÓN CON EL SABER recomendamos la lectura de las obras de Bernard Charlot sugeridas en la bibliografía la vida plantea particularmente a los niños que parecen resistirse a apren-der tal como les proponemos hacerlo (niños que muchas veces pertene-. En los años que van desde la Constitución hasta la Ley Moyano en , se suceden varias normas de importancia como son el Informe Quintana en , el Reglamento de Instrucción Pública de y el Plan del Duque de Rivas de , pero ninguno de ellos incide en las medidas a tomar para asegurar la obligatoriedad de la enseñanza como lo hizo La Ley de Instrucción Primaria de 21 de julio. Page précédente: Ulla Por
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